學期來到第11週（全期共13週），我終於充分感受到教書的愉悅了。我想這有兩個原因吧，一則我花了超出預期的時間來備課，務求盡力把我覺得好的理論，完整地教給學生（事前我有應考前溫習的感覺，非常焦慮，哈哈）；二來可能因為自己準備充足，我更有把握與同學在課堂上進行討論，而他們的回答使我眼前一亮！原來他們真的懂了！這令我非常有滿足感。
這天的課叫The Hard Things About Hard Things，取自Ben Horowitz一本關於創業的好書，中文譯作《創業維艱》。我過去寫專欄，多次提及此書，因為這真是一本又實用、又有啟發性的好書。
（相關舊文：創業維艱）
但在講此書之前，我花了不少時間講一個我很熟悉，但幾乎從未講/寫過的題目：S Curve。我對這個題目非常熟悉，因為它和我當年寫論文的研究有關，而且我覺得它是傳播學上，最重要也最優雅的一道曲線。把S Curve普及化的，是美國作家Malcolm Gladwell，他當年寫Tipping Point一紙風行，我是因為對這本書的喜愛，而找到寫論文的題材的（當時還看許多張五常的書，他鼓勵做研究，一定要選一門科目裏最重要的理論來鑽研，才有機會做出具影響力的學問）。
內容不詳述了，主要我是想用S Curve來向學生們講解事物發展的趨勢（當然也概括了初創從小發展成巨企的過程）。把這小節講完後，我問同學：你們能舉一些符合S Curve描述的例子嗎？我點了兩位同學來回答，她們平時在課上不怎麼發言，我從不知她們聽懂了多少、上課是否感到有趣。出乎意料地，這兩位平時看來不大發言的同學，所舉的例子都非常好！令我十分欣慰。
（相關舊文：網絡效應）
之所以教S Curve，是想說明初創若處於爆發式增長期時，過程非常艱辛，需要克服大量挑戰（就好像負重徒步上山，全是斜路，可想而知有多辛苦），稍有不慎，都會失敗收場。事實上初創成功的機會率極低，乃99比1。
歸納初創死亡的原因，不外乎市場、產品、團隊。沒有市場（Product-Market Fit），初創根本沒成功的可能，所以無謂多講；產品的variety太多，難一概而論，也不容易在課堂上講解；唯有團隊，有許多可供參考的理論和例子，所以這課我主要集中在舉一些和團隊管理有關的例子：Missionary vs. Mercenary，Sales vs. Engineer，Wartime CEO vs. Peacetime CEO等。
除以上外，我專門加了一節，特別講女創業者面對的挑戰（畢竟我出版過一整本講這題材的書啊），我希望她們對此做好心理準備，將來在職場上，不要怯於展現自己的鋒芒。
（相關舊文：女強人、女人創業難、女創業家逆轉勝、女人創業賺錢多）
下課後有幾位同學留下提問，原來他們都快畢業，正處密集的面試期。剛才課堂上教的一些理論，令他們頗有感悟，也有不少問題。不巧我這天下課後約了朋友，有點趕，無法留在課室裏和他們多聊一陣，就提議道，我得從這裏走回辦公室，如果有問題想問的，邊走邊談好嗎？如是者，三五個同學陪著我走了一小段路。我曾經是走在這條路上的學生，懷著一大堆對世界的疑問渴望答案，這天卻成為別人的老師，真是百般滋味在心頭。
***
本文為2024年香港中文大學（CUHK）新聞系本科課程Public Relations for Entrepreneurs第十一節課的概要
